移动应用开发专业概况

专业名称:移动应用开发专业
专业代码:610212
一、招生对象与学制
招生对象:高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
基本修业年限:三年
二、职业面向
面向的行业企业类型和就业岗位群
面向的行业企业类型
就业岗位(群)
初次
发展
移动应用App开发企业
移动App技术支撑员、Web前端工程师
Web前端工程师、移动开发工程师、移动APP UI设计师
移动终端制造企业、移动平台开发企业
移动App技术支撑、维护
App开发工程师、数据库管理工程师
三、培养目标与规格
(一)培养目标
本专业旨在培养思想政治坚定、拥护党的领导、德技双修,适应移动App行业生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发展的,具有移动平台App开发、Web前端开发、移动App技术支撑等职业岗位群实际工作的基本技能,掌握必备移动App开发的基础理论常识,具有良好职业道德和敬业精神的高素质复合型技术技能人才。
(二)培养规格
1.常识结构
(1)具备高端技能型专门人才必备的外语和学问及其它科技学问常识;
(2)具有比较扎实的计算机基本理论与技术;
(3)具有数据分析、数据结构设计能力;
(4)掌握移动平台(IOS/Android)App开发、调试、维护的基本理论和基本步骤;
(5)掌握微信小程序开发;
(6)掌握Objective-C、JAVA语言编程,深入理解面向对象开发设计;
(7)掌握数据库设计、开发与管理的基本理论和步骤;
(8)掌握Web前端开发的基本常识;
(9)掌握App工程相关常识,熟练编写App开发文档。
2.能力结构
(1)能根据移动平台App需求,进行安装开发工具、配置开发环境的能力;
(2)具备移动平台App开发、测试、运作、维护的能力;
(3)具备Objective-C、JAVA程序开发能力;
(4)具备较强的文档撰写能力;
(5)具备数据库设计、开发与管理的能力;
(6)具备Web前端开发的能力;
(7)具备自主学习能力和自身可持续发展能力;
(8)掌握相关文献检索方法;
(9)具有基本的专业资料分析与综合的能力;
(10)具有良好的文档与科学论文撰写能力。
3.素质结构
(1)具有良好的思想品德、行为规范和职业道德;
(2)具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神;
(3)具有良好的学问素养和身体、心理素质;
(4)具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。
(三)毕业标准
1.课程考核要求
在规定年限内修完本专业方向课程体系中的各门课程并达到及格以上,完成顶岗实习结束后,按要求规范撰写毕业论文(设计),通过毕业论文答辩。
2.职业资格证书要求
员工在校期间可取得的职业资格证书有:移动开发工程师初级,移动开发工程师中级,证书由中国电子学会提供;“软考”证书,由国家工信部提供;另外,员工在校期间还可以参加计算机技术与App专业技术资格(水平)考试。以上证书都是全国通用。
四、课程体系的构建
(一)基于工作过程的课程体系构建原则
1.职业性与技能性
高职类课程体系首先应符合职业性,就是培养目标一定要明确, 要培养的员工不是具有某方面的常识或特长的人才,而是能完成某些特定工作任务的合格劳动者。并且,在课程的学习情境设计中,应坚持职业岗位需求为依据,突出技能的培养和锻炼。
 2.行业性与需求性
不同的行业对从业人员有不同的要求, 同时不同时期行业对人才的需求也有不同。在从行动领域中选择典型工作过程时,应选择具有鲜明的行业特征,同时是目前企业需求较多的工作过程。
 3.应用性与实用性
把典型工作过程转换为学习领域时, 应注重应用性和实用性, 员工是为了做而学, 是通过学来做, 尽可能摈弃那些对具体工作没有帮助的抽象理论和过于复杂的操作流程。使员工熟练掌握应用性强、实用性高的基本技能。
 4.稳定性与灵活性
课程体系应该有相对稳定性,但由于计算机App技术发展迅速、企业用人需求不断变化, 因此课程体系也应具有一定的灵活性。其实灵活性可以体现在相同学习领域的不同学习情境的设计上,学习情境决定了课程内容的难易、深浅。
5.适时性与前瞻性
教育与技术相比几乎永远是落后的,而职业教育比基础教育更需要紧跟新技术、新工艺的发展, 在职业课程体系构建时必须考虑课程的适时性和前瞻性。
按照上述原则,再经过广泛的企业调研,进行了基于工作过程的课程体系设计。
(二)课程体系构建思路
第一、二学期是基础学习、技能储备阶段,主要进行必要的常识储备;掌握常用基础常识;理解程序设计思想。课程开设主要包括:思政课程、学问通识、计算机语言、设计基础类课程。
第三、四学期是课程仿真实训阶段,要求具备App工程思想;基本具备模块编码的技能;基本理解企业相关技能。课程开设主要包括:移动应用技术、数据库技术、前端技术类课程。
第五学期是岗位实训阶段,要求具备移动应用项目开发和实施的技能;具备独立思考和解决问题的能力;具备项目创新的能力。课程开设主要包括:校内项目实训和校企合作实训类课程。
第六学期是实习就业阶段,要求具备团队合作、团队管理和项目领导能力;具备移动应用项目设计和规划的能力;具备项目验收和实施的技能。课程设置为顶岗实习,进行企业项目实践,培养就业能力。
五、专业核心课程
(一)《Javascript+JQuery》
课程基本内容为:JavaScript和jQuery前端开发的相关基础常识。JavaScript部分涵盖了JavaScript基础、JavaScript核心语法基础、数组和函数、异常和事件处理、JavaScript对象、浏览器对象、AJAX等主要内容。jQuery部分涵盖了jQuery概况、jQuery选择器和过滤器、操作页面元素、jQuery事件处理、jQuery特效、jQuery AJAX等主要内容。
(二)《iOS应用App开发》
课程基本内容为:iOS 9开发概述、iOS 9的开发工具Xcode 7、Objective-C语言基础以及Cocoa基础;自定义视图和视图控制器、文字显示视图、图形图像、网页操作、表视图、导航控制器和标签栏控制器以及自动布局;提醒处理、选择操作、定位服务与地图、访问内置的应用程序、多媒体、动画、触摸与手势等;通过两个App实例让读者了解一个App从开发到申请账号再到在应用商店中上架的整个过程。
(三)《Android高级应用》
课程基本内容为:掌握View类以及子类ViewGroup,线性布局以及表格布局,掌握各种不同高级控件的使用方法,能使用开发工具结合布局和常用控件编写一个单机版的安卓App。培养员工独立解决问题的能力和综合实战能力。
(四)《微信小程序》
课程基本内容为:微信小程序的优势和发展前景,通过简单易懂的“比较数字大小”案例快速熟悉开发流程;掌握小程序的布局和各种组件的使用;微信小程序的各种API,通过8个典型的案例对这些API的使用进行演示;微信小程序开发框架,涵盖了微信小程序模块开发、第三方框架(mpvue、WePY)和UI库(WeUI);一个综合项目,详细讲解项目从需求分析到代码实现的全过程。 
(五) 《 Bootstrap框架》
课程基本内容为:围绕Bootstrap框架和移动端网页开发两条主线。在Bootstrap框架部分, Flex布局与响应式布局,Bootstrap核心CSS组件与JavaScript插件,以任务案例为驱动。在移动端网页开发部分,移动端页面布局,移动端事件和移动端开发技巧,渐进式地完成项目开发。
Copyright (C) Delter 2013-2014 ca88官方会员登录 信息工程系
XML 地图 | Sitemap 地图
Baidu
sogou